如何塑造自己的良好形象

2020-09-28 01:45:50 雁子整理 个人形象打造 个人形象打造

如何塑造个人良好形象

Q1:如何塑造良好的个人形象呢?

你自己原本是怎样就怎样,不要理太多,没有一个人是能做到让大家都满意都喜欢的。呃……如果是有缺点的,能改的当然得改啦~
当好班干跟凶或温柔是没有关系的。重要的是,你得树威严,就算你很温柔你也可以的;褂芯褪,要让大家都服你。如果你不想包庇你的同学,你就不能包庇朋友,面对朋友不合理的请求,态度应该坚决。
其实处于班干这个身份是很矛盾的,上要让老师满意,下要顾及到同学。有些事也不必循规蹈矩的,比如对老师唯命是从,管同学们管得太严等。

Q2:怎样塑造自己的良好形象

时刻精神饱满,耐心地倾听别人的说话,并面带笑容的帮助你别人
换位思考
其实最重要的还是要内在美

Q3:人际交往中如何塑造良好的个人形象

好的谈吐是给人良好第一印象的前提。不必着急向对方表述自己。慢慢来。让对方感觉到你的稳重。

Q4:如何塑造当代大学生的良好形象

个人形象如同一个店铺的门面,一个人的个人形象的好坏,直接决定着你人际交往的成败。个人形象是通过自己的努力,不断地充实和提高自身的道德修养,通过他人而反映出来的。生活中我们常常听到这样的话:某某领导有很强的亲和力,某某个人人缘挺好,大家都愿意和他交往。这都是个人形象较好的一个表现。个人形象的塑造并非一日之功,良好的个人形象是通过自己的日积月累,把好的饿方面不断展现给他人,把不好的地方逐渐改善的一个过程。想要树立一个良好的个人形象,就必须注意自己的一言一行。
然而,在我们的身边却不乏看到这样的现象:有的同学开口就是脏话,一句话似乎离开“脏”字就说不成一句话;有的同学,在公共场合随地吐个没完没了,好象他嘴里有吐不完的脏东西;有的同学只要求别人怎么样,怎么样,别打扰他学习,说的头头是道,而到了该他表现和发扬风格的时候就不是那么回事了。其实,对于这些生活中的细节,我们只需记住一句话:己所不欲,勿施于人。并且努力去践行这句话就足够了。我们根本没必要记那么多,什么什么该怎么办的条条框框。试想,如果和你说话的是一个满嘴脏话的家伙,你能有耐心听他讲下去吗?如果你对面坐着一个东吐一口西吐一口的家伙,你还能够旁若无人地坐在那里享受生活吗?如果和你打交道的是一个整天唠唠叨叨挑你刺而对他自己的缺点却视而不见的家伙,你还能和他保持永久的交往关系吗?很多时候我们只是在意自己的感受,而很少甚至完全不在意别人的感受,才造成很多尴尬的场面,使自己在别人心目中的形象一点点瓦解.
还有的同学,分不清作秀、出风头和张扬个性三者的概念。在这个竞争激烈的时代,我们倡导人性的解放,个性的张扬。也只有张扬你的个性,我们才不至于把人才埋没于芸芸众生当中。但我们必须搞清楚作秀和出风头与张扬个性是两码事。作秀需要以小聪明作为资本,并不是每个人都有这样的资本,而出风头就不一样了,只要脸皮子厚一点,差不多每个人都可以做到吧!我们整天吵着要张扬个性、张扬个性,那么何为个性呢?恐怕有很多人会这样说:不就是与别人不同的地方嘛。可是,如果说你有与众不同的优点,你张扬这无可厚非,如果说你拿自己的缺点来张扬,那我就不明白君是抱着何等目的了:叩娜丝赡芑崴:这人爱出风头,没品位;而对于大部分的普通人而言,恐怕也只把你看成是跳梁小丑吧了。你的表演也无非就是徒增点笑料而已。
人无完人,金无足赤。我不是说我们每个人只要努力 就可以做圣人,这显然和不现实。但拥有一个良好的个人形象恐怕是我们每个人梦寐以求的事吧!既然,我们都有这个美好愿望,那么我们就应当为之而努力。 那么,我们如何才能塑造一个良好的个人形象呢? 首先,我们应该坐有坐样、站有站样吧。最起码让别人看上去你是一个学生而不是某条街上的无业游民。 第二,适当的应用一些诸如:“谢谢”“不客气”之类的礼貌用语,让人感觉到你是一个懂礼貌的人。 第三,注意服装的搭配。不要穿的让别人看了一眼后不敢再看第二眼,那就太不成功了。 第四,灵活应用你的面部表情。诸如眼神的应用,微笑的应用等等,尽量给你所交往的人一种亲切感和可信任感;褂Φ弊⒁饨煌惺质萍记傻呐浜鲜褂。
最重要的是说话的方式和技巧;龃涌谥猩!同一件事不同的说话方式可能达到不同的效果,就看你怎么说啦。在我们身边有些同学喜欢转着弯儿骂人,认为这就是幽默,这就能够展现他的聪明和才智。这样恐怕只能是适得其反吧谁也不希望在别人面前把自己说的一无是处的。要知道你做很多好事,可能别人并不能把你记住,但是你若做一件对不起别人的事,别人可能会记你一辈子的,我们何苦要那样做呢? 总而言之,良好的个人形象是通过成功的人际交往来逐渐树立起来的。而我们要做到成功的人际交往,就必须做到使被交往的对象感到舒服,愿意和你交往,并且认为和你交往是一件很快乐的事。 有梦勇敢追,爱拼才会嬴。只要你为之努力,你终究会能体会到良好个人形象所带来的无穷魅力.

Q5:教师如何去塑造好自己的教师形象


教师的音容笑貌、言谈举止都会在学生们的心目中留下深刻的印象,更为重要的是自己的思想、品行、修养、都会成为一种模式而被学生们模仿、学习。老师的一举一动,一言一行,都吸引学生自觉自愿地认同和趋近。
形象作为人的外部表现,其真正的魅力并不尽在于外貌、仪表,其形象的魅力最终来自于人的内心世界的。我认为一个人的形象对他人并不是无关紧要的,而是有影响的,不同的形象对他人的影响力则是不同的。教师作为学生的组织者、教育者和指导者,要具有对学生的较强的影响力,就必须使自己的形象具有魅力。
一般说来,学生对教师的认识首先是从外貌和仪表开始的。外貌、仪表等决定着一个教师留给学生的最初印象,并直接关系到教师的魅力。

Q6:如何才能更好的塑造自己在他人心中的好形象


"我们在人格上是平等的"是简·爱的著名宣言;人格无高低之分,但却有健全与缺陷之分。培养学生健全的人格是大学教育的重要目标。上了一个学期的思修课之后,我尝试着从自己狭隘的视角里窥探这条健全人格之路。
丹尼尔·高曼在其所著的"EQ"一书中,多次论证了健全人格的塑造过程即是EQ的培养过程。这是因为,健全人格是建立在"自律"和"同理心"这两大道德支柱的基础上的。
(一)自律自律,就是要求随时随地地认识、理解并妥善管理自己的情绪。我认为,自律应该包括了古南永老师所概括的三个方面:自知、自信、自律。
记得思修第一节课,老师要我们完成一张"我的素描",而我在"我自己眼中的我"一栏中画了一张白纸。它既是说我当时对"WHO AM I"问题的迷惘,也是对自己的不自信。现在,我长进了些,至少是学会了分析自己。
自知,就是了解自己。"看清自己比看清别人更重要,因为自己要和自己相处一辈子。"每个人都是一个宇宙,人只有充分了解这个宇宙的资源状况,才能更好地开发它,利用它。我们应该坦白地面对自己,多了解自己,包括气质、性格、能力、兴趣和信念等各方面。自信是自律的基础。自信是人格的香味。

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